Hoe weet je waar je staat als lerende organisatie? En welke volgende stap past bij jouw school of bestuur? De Scan Lerende Organisatie helpt scholen en besturen om daar samen het gesprek over te voeren. Anje Ros en Annemarie Neeleman vertellen in DNMonline over de ontwikkeling en het gebruik van de scan.
Een startpunt voor de dialoog
Veel schoolleiders en bestuurders vinden het belangrijk om te werken aan een lerende organisatie. Maar wat betekent dat precies? Waar sta je als school of bestuur en waar wil je naartoe?
De Scan Lerende Organisatie maakt deze vragen concreet. De scan geeft inzicht in de ontwikkeling van een team, school of bestuur en biedt een gezamenlijke taal om hierover met elkaar in gesprek te gaan.
De scan is geen verantwoordingsinstrument. Het doel is niet om scholen of besturen langs een meetlat te leggen. De uitkomsten helpen juist om te bepalen waar je staat en welke volgende stap passend is.
Verschillende perspectieven
Teams kunnen de scan gezamenlijk invullen of eerst individueel. Juist de verschillen tussen de antwoorden kunnen waardevol zijn. Ze laten zien dat teamleden soms anders kijken naar waar de organisatie staat en maken het gesprek daarover concreet.
Het doel is dan ook niet om per se tot één antwoord of een gezamenlijke score te komen. Het gesprek over de verschillende perspectieven helpt om te bepalen aan welke (sub)dimensie je samen wilt werken. Zo ontstaat niet alleen inzicht, maar ook een gezamenlijke taal voor organisatieontwikkeling.
Nu ook voor scholen én besturen
De Scan Lerende Organisatie is ontwikkeld voor zowel scholen als besturen in het primair en voortgezet onderwijs.
De scan voor besturen heeft dezelfde zeven dimensies als de scan voor scholen, maar een andere invulling en andere subdimensies. Daarbij is aandacht voor zowel het ondersteunen van scholen in hun ontwikkeling als lerende organisatie als voor het ontwikkelen van het bestuursbureau zelf.
Van inzicht naar actie
De scan geeft niet alleen inzicht in waar een organisatie staat. Iedere dimensie kent vijf ontwikkelfasen, met beschrijvingen die laten zien hoe verdere ontwikkeling eruit kan zien.
De scan kun je meerdere keren gebruiken.
Door de resultaten op te slaan en de scan later opnieuw in te vullen, zie je hoe de organisatie zich ontwikkelt. Daarmee is de scan onderdeel van de kwaliteitscyclus en kan het bijdragen aan cyclisch en duurzaam verbeteren.
Benieuwd naar de Scan Lerende Organisatie en de ervaringen uit de praktijk?