Complex gedrag in school

Een stap naar collectieve verantwoordelijkheid: moeilijk maar machtig mooi

Aspirant-expertiseschool Zuiderbos College, Vught

Over het leertraject

In de training bieden we teams de handvatten om professioneel en krachtig om te gaan met gedrag. Je leert gedrag 'intersubjectief' waar te nemen: door samen betekenis te geven aan wat je ziet, kijk je verder dan je eigen eerste indruk. Dit leidt tot bewuster handelen en een structurele dialoog in de wandelgangen en vergaderingen.

Zuiderbos vertaalt jarenlange expertise in complexe gedragsvragen naar een aanpak die direct werkt in de klas. We werken cyclisch en sluiten aan bij jullie eigen overlegstructuren, zodat de gezamenlijke taal en verantwoordelijkheid echt onderdeel worden van de schoolcultuur.

Oriënterend gesprek

Voor wie

De doelgroep van deze training zijn teams met medewerkers uit het primair en voortgezet onderwijs die samen willen bouwen aan een gedeelde taal en gezamenlijke verantwoordelijkheid. Deze training is bedoeld voor onderwijsteams die nieuwsgierig zijn naar wat gedrag van leerlingen van hén vraagt. Voor professionals die willen onderzoeken hoe hun kijken, handelen en samenwerken van invloed zijn op ontwikkeling.

Onderwerpen

In deze training werken onderwijsteams aan het versterken van de gedragscultuur: wat zien we, wat duiden we, en wat vraagt dit van ons handelen?

Onderwerpen zijn onder andere:

kijken naar gedrag: intersubjectief observeren;
bewust handelen van de leerkracht: zelfinzicht en zelfreflectie;
in gesprek over gedrag;
borging in de schoolpraktijk.

Het doel is te komen tot:

een gedeelde taal;
versterkte professionele en collectieve effectiviteit;
meer rust en veiligheid in de school;
duurzame ontwikkeling van leerlingen en medewerkers.

Werkwijze

Het ontwerpproces van de werkwijze is nog in ontwikkeling.

Over de school

Zuiderbos heeft zichzelf de maatschappelijke opdracht gegeven om onderwijs te verzorgen aan onze doelgroep, maar zeker ook de opdracht om passend onderwijs in een inclusieve setting mee te realiseren.

Stichting Zuiderbos bestaat uit meerdere (voortgezet) speciaal onderwijs locaties in Vught, Veldhoven en Helmond, én uit de ZuiderbosAcademie.

Binnen onze scholen werken we, sinds de oprichting in de jaren tachtig, met methodieken die zijn ontwikkeld vanuit de praktijk. Onze leerlingen hebben vaak een disbalans in hun didactische, cognitieve of sociaal-emotionele ontwikkeling. Zij stellen ons complexe ondersteuningsvragen, waarop we samen betekenisvolle antwoorden zoeken. Altijd met één doel: leerlingen tot ontwikkeling laten komen.

Ontwikkelkracht ondersteunt en faciliteert binnen de pijler Expertisescholen Ontwikkelkracht scholen om hun expertise te delen met andere scholen.

Contact

Heb je interesse om deel te nemen aan dit leertraject? Neem dan contact op met Beppy de Groot (teamleider).

Oriënterend gesprek

Subsidievoorwaarden

Er is subsidie beschikbaar om als school deel te nemen aan een leertraject van een expertiseschool. Hieronder vind je een selectie van de subsidievoorwaarden uit de subsidieregeling voor schooljaar 2026-2027.

Gesprekken

Voorafgaand aan de subsidieaanvraag voer je een informatiegesprek met het loket van Ontwikkelkracht én een intakegesprek met de expertiseschool dat het leertraject aanbiedt. Dit is een belangrijke voorwaarde om subsidie aan te vragen.

Vraag gesprek aan

Inzet onderwijsprofessionals

Per school nemen minimaal vijf personen deel, waaronder minimaal één schoolleider.

Subsidiebedrag

Je ontvangt als school begeleiding van de expertiseschool en een vast subsidiebedrag als tegemoetkoming voor de geïnvesteerde uren van de medewerkers. Het subsidiebedrag bedraagt € 25.200 per school in het primair of voortgezet onderwijs.

Activiteitenplan

Bij de aanvraag van de subsidie is de onderbouwing in de vorm van een activiteitenplan een belangrijke vereiste. Hierin moet ten minste opgenomen zijn:

Een verslag van het gesprek met de expertiseschool die het te volgen leertraject aanbiedt.
Een onderbouwing waaruit blijkt dat de school bereid en in staat is om actief deel te nemen aan het leertraject.
Een onderbouwing waaruit blijkt dat de schoolleiding en het schoolbestuur van de school betrokken zijn en zich committeren aan het traject.
Een onderbouwing waaruit blijkt dat er in het team voldoende draagvlak is om de lessen uit het leertraject duurzaam in de school te borgen.

Subsidieaanvraag

In de subsidieaanvraag kun je de volgende open vragen verwachten:

Onderbouw dat de schoolleiding en het schoolbestuur van de vestiging betrokken zijn en zich committeren aan het traject. Beschrijf hoe de vestiging actief zal deelnemen aan het leertraject en hoe de lessen uit het traject duurzaam worden geborgd.
Upload een verslag van het intakegesprek met de expertiseschool.

Bekijk subsidieregeling